Kaléido scope

ATELIER #20
Haïkus



La Maison Européenne de la Photographie est partenaire des dispositifs éducatifs initiés par les politiques culturelles du ministère de l’Éducation Nationale, du ministère de la Culture et de la Communication et de la Mairie de Paris. Ces dispositifs s’inscrivent dans le projet d’établissement et constituent une occasion de rencontre privilégiée entre le monde de l’éducation et celui de la création. Ils proposent aux élèves d’une classe une activité régulière de découverte et de création photographique.

Classe à projet artistique et culturel / “Haïkus” / Ecole élémentaire Jules Ferry (Montreuil 93) / Olivia Fryszowski

Olivia Fryszowski, photographe, est intervenue auprès d’un groupe d’élèves de CE1, au sein de l’école élémentaire Jules Ferry à Montreuil, pour mener un atelier de pratique artistique initié par Amélie Lécaille, professeure des écoles.

L’atelier proposait aux enfants de s’initier à la photographie et à l’écriture de courts poèmes et d’envisager des relations poétiques pouvant naître de la rencontre des deux.

Dans un premier temps, les élèves ont découvert plusieurs livres de jeunesse : “Sous la lune poussent les haïkus” de Ryôkan, “Cent onze haïku“ de Matsuo Bashô, “Mon livre de Haïkus : à dire, à lire et à inventer” de Jean-Hugues Malineau, “Le haïku en herbe“ d’Isabel Asúnsolo. Puis, les élèves se sont familiarisés à cette poésie en lisant régulièrement (deux à trois fois par jour) pour le plaisir, puis à en choisir un pour le dire, l’offrir à la classe. À partir d’un même corpus, ils ont fait émerger les points communs entre tous les poèmes afin d’établir un définition du haïku : poème en prose, tercet (3 lignes), 17 syllabes en alternance (5-7-5), thème lié à la nature, aux saisons, aux émotions, forte présence sensorielle (les 5 sens), une rupture ou une contradiction.
L’écriture d’un haïku par les élèves leur a été proposé à partir d’une photographie. Après avoir répondu à une de ces questions : “Sur cette photographie, je vois…”, “Quand je regarde cette photo, je pense…”, “Quand je regarde cette photo, j’ai l’impression…”, il a été proposé aux élèves de réduire ces phrases, de les transformer à nouveau afin d’obtenir un haïku.

Et parallèlement, les enfants ont été initiés à la pratique photographique, dans un premier temps, dans l’enceinte de l’école pour approfondir les notions techniques essentielles (cadrage, point de vue, composition). Puis, dans des jardins à proximité de l’école pour être en harmonie avec les thèmes chers à la poésie japonaise.
Pour chaque image sélectionnée, chaque élève a écrit un haïku individuellement, puis sa production a été mis en commun, pour être découpé, mélangé, enrichi afin d’obtenir une proposition commune, plus riche.
Inversement, il a été proposé de penser et produire des photographies à partir d’un texte.
Puis, pour finir, d’associer ces deux formes d’écriture, en intégrant le texte au moment de la prise de vue.
En complément, les enfants ont bénéficié d’une visite découverte à la Maison Européenne de la Photographie de l’exposition Harry Gruayert

  • École élémentaire Jules Ferry (Montreuil 93) / Classe de CE1 / Amélie Lécaille, professeure des écoles, Farida Bettioui, assistante de vie scolaire

    Les élèves : Driss Beya, Sophiane Bouchentouf, Camille Deltheil Hidalgo, Tiguidé Dramé, Marie Ange Egarnes, Imad El Handouz, Nikita Falgas, Noé Gatti, Nelson Guichard, Hamrourni Ellée, Joyce Joao, Oumou Kamissoko, Sylvain Krol, Léo Marois, Paolo Mathieu, Bouchera Naili, Ferdinand Rossano, Achile Ruffin,Achille Sfar, Rayan Sid Athmane, Marion Sortais, Noha Tomas Balsalobre, Dylan Torchon, Nazim Toutaoui, Yahya Traoré, Matthias Zajdenwerber

  • École élémentaire Jules Ferry (Montreuil 93) / Classe de CE1 / Amélie Lécaille, professeure des écoles, Farida Bettioui, assistante de vie scolaire

    Les élèves : Driss Beya, Sophiane Bouchentouf, Camille Deltheil Hidalgo, Tiguidé Dramé, Marie Ange Egarnes, Imad El Handouz, Nikita Falgas, Noé Gatti, Nelson Guichard, Hamrourni Ellée, Joyce Joao, Oumou Kamissoko, Sylvain Krol, Léo Marois, Paolo Mathieu, Bouchera Naili, Ferdinand Rossano, Achile Ruffin,Achille Sfar, Rayan Sid Athmane, Marion Sortais, Noha Tomas Balsalobre, Dylan Torchon, Nazim Toutaoui, Yahya Traoré, Matthias Zajdenwerber

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Opération réalisée avec les soutien de la Délégation Académique aux Arts et la Culture du Rectorat de Créteil (Ministère de l’Éducation Nationale) et la Mairie de Montreuil, en partenariat avec la Maison Européenne de la Photographie.

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