Restitution Stage – Selfiecolor

L’atelier a proposé aux enfants de créer un autoportrait composé. Chaque enfant a choisi sa couleur préférée et lui a associé six éléments de son intimité qu’il affectionne particulièrement. Chaque élément choisi est un reflet de sa personnalité, une facette de son autoportrait.

En introduction de l’atelier, a été évoqué et précisé le terme de “selfie”, dont la pratique n’est pas encore inscrite dans leur quotidien. En complément d’une courte présentation de l’apparition de cette terminologie et de ce qui caractérise le selfie, leur ont été présenté les travaux photographiques de Martin Parr et de Tom Stayte questionnant les comportements d’usage.

Puis, nous avons ouvert le champ lexical du selfie en abordant l’autoportrait photographique. Tout au long de l’atelier, une sélection d’auteurs aux expérimentations diversifiées leur a été présentée pour nourrir leur réflexion : des autoportraits avec l’outil de leur création (Man Ray, Ilse Bing), des autoportraits au miroir (Florence Henri, Vivian Maier, Dieter Appelt), des autoportraits en ombre (André Kertsez, Lee Friedlander), des autoportraits en série (Roman Opalka), des autoportraits fictionnels (Hippolyte Bayard, Michel Journiac, Martin Parr), des autoreprésentations (Andy Warhol, Cindy Sherman, Yasumasa Morimura, Tomoko Sawada), des autoportraits avec des fragments de corps (John Coplans, Arno Rafaël Minkkinen), etc.

Ont été également abordées des notions liées à la couleur (lumière, teinte/tonalité, nuance, contraste, etc.), le cercle et l’étoile chromatiques de Johannes Itten.

Il a été proposé aux enfants de réaliser un autoportrait en six facettes, en fonction de leurs couleurs préférées :
• un portrait au sourire (en noir & blanc, réalisé en binôme en extérieur)
• un objet que chaque enfant affectionne (réalisé en studio avec un fond gris)
• une gourmandise (composition de bonbons en studio sur fond blanc)
• un vêtement leur appartenant (en studio sur fond noir)
• un élément dans l’espace urbain
• un texte “j’aime !”
Pour chaque enfant, l’ensemble de ces autoportraits a constitué un cube de couleur, devenant une possible boîte à trésor !

À l’occasion de cet atelier, Cecily a présenté aux enfants six de ses projets photographiques : “hummm !” 2005, “mes boîtes à sourires” 2007-2008, “mes boîtes à trésor” 2009-2010, “princesse” 2009-2011, “quelle couleur fait-il aujourd’hui ?” 2013-2015, “j’aime” 2015, qui ont inspiré la création de cet atelier.

Cecily a étudié l’expression visuelle à l’école Estienne, puis obtenu en 1993 un Master of Art en graphisme et direction artistique au Royal College of Art à Londres. Vidéaste et photographe plasticienne depuis quatorze ans, ses portraits reflètent son intérêt pour le mouvement, l’énergie et l’anonymat. Ses sujets évoquent un instant de bien-être, émotion qu’elle aime partager. Cecily a déjà mené en 2014, un premier stage-atelier pour les 6-11 ans intitulé “memorycolor”.

Ce stage-atelier a été conçu et animé par : Cecily et Ghyslaine Badezet.

En partenariat avec Négatif+ pour la réalisation des tirages.

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Avec le soutien de

Les actions pédagogiques de la Maison Européenne de la Photographie à destination du jeune public bénéficient du soutien de la Fondation d’entreprise Neuflize OBC.

Image en une : Avec la participation de : Anton (9 ans), Baptiste (7 ans), Carolina (7 ans), Eliana (10 ans), Elio (7 ans), Faustine (7 ans), Jeanne (6 ans), Nathanaël (6 ans), Nil (7 ans), Rani (7 ans)